Per portar a la pràctica un xat en un curs virtual s’han de tenir en compte dos aspectes: El rol del tutor. El tutor pot intervenir o no intervenir en el xat. Si intervé, pot ser més o menys controlador, provocador, motivador, etc. Exemples: El tutor intervé quan el xat es desvia de la temàtica proposada. Anima als estudiants a expressar les seves idees. Anima a discutir les idees expressades per altres. Llança opinions polèmiques per animar la discussió. El tutor no intervé. Etc. Utilitzar el xat com a activitat d’ensenyament – aprenentatge. Exemples: Llegir un article, fer un xat sobre el mateix i cada alumne fa un anàlisi crític de l’article afegint les aportacions del xat. Amb l’objectiu de crear una llista bibliogràfica sobre un tema, es realitzen grups de 5 persones i cada una busca informació i la comparteix en el xat. Construir un document, guió d’observació, fitxa,... a partir d’una lectura. Es fan grups de 5 persones i cada membre presenta una proposta. Entre tots es discuteix per arribar a construir el document. Presentar una situació problemàtica, buscar una solució de forma col•laborativa a través d’un xat i presentar-la al tutor. Etc.